Organizacja Dnia Kasztanowca to jedno z zadań projektu pod hasłem: „Aby, kasztanowce rosły jak najdłużej” realizowanego przez uczniów Zespołu Szkół w Wilkołazie. 14 maja 2014 roku o godzinie 10:00 w sali gimnastycznej uczniowie klasy pierwszej pod kierunkiem P. Jolanty Wójtowicz zaprezentowali montaż słowno-muzyczny pt. „Potrzebują nas kasztany” w czasie którego przedstawili informacje na temat drzew kasztanowca zwyczajnego oraz naturalnych zagrożeń i sposobów ochrony tych drzew. W czasie prezentacji uczniowie wykorzystali przygotowane wcześniej materiały: planszę przedstawiającą drzewo kasztanowca w czterech porach roku, plakat z informacją na temat Dnia Kasztanowca oraz przepiękne kostiumy przygotowane wspólnie z rodzicami. Odbiorcami pokazu byli uczniowie klas 0-III oraz zaproszeni goście: Dyrekcja ZS w Wilkołazie, nauczyciele, rodzice i dziadkowie uczniów klasy I. Po obejrzeniu i wysłuchaniu montażu słowno-muzycznego uczniowie poszczególnych klas wzięli udział w konkursie pod hasłem „Jestem przyjacielem kasztanowców” w czasie którego mogli wykazać się wiedzą na temat drzew, zagrożeń oraz sposobów ochrony kasztanowca zwyczajnego. Każda prawidłowa odpowiedź udzielona przez uczestników konkursu została nagrodzona upominkiem i gromkimi brawami publiczności. Jako koordynator projektu jestem przekonana, że informacje zawarte w prezentacji wzbogaciły wiedzę słuchaczy na temat kasztanowców oraz działań jakie są podejmowane na rzecz ochrony tych pięknych drzew. Przez rozszerzanie zakresu wiedzy i umiejętności związanych z ekologią wszyscy uczestnicy pokazu mieli okazję skierować swoją uwagę na piękno i ochronę przyrody.
Jolanta Wójtowicz
Do sprawozdania dołączamy zdjęcia: "Dzień Kasztanowca w Zespole Szkół w Wilkołazie"
| << | Kwiecień | >> | |||
|---|---|---|---|---|---|
|
|||||
|
|||||
|
|||||
|
|||||
|
|||||
|
|||||
|
|||||
| Kwiecień | |||||
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 |
|||||








































zeto![[ZAMKNIJ]](Zasoby/Grafiki/close-img.png)